一、“名师工作室”网站建设的目的
“名师工作室”是由工作室主持人命名并作为本工作室的专业领衔和主要建设者，以骨干学员作为协同建设者所组成的一个专业团队来共同创建以供全市教师共享和参与的网络研修，致力于提高全市教师专业化水平的一个网络平台。
“名师工作室”将全面贯彻党的教育方针，推进我市教育教学改革，提升我市教育教学质量，促进名师工作室学员认真履行职责，深入开展教育教学研究，积极参与名师工作室活动，不断总结名师工作室经验，限度地发挥我市名师的示范、引领、带动、辐射作用，培养造就一批能促进全市中小学、中职教师队伍专业发展的名师队伍，努力使名师工作室网站成为教研成果的发源地和教师的孵化地。
二、“名师工作室”网站栏目建设
设计要求：进入“名师工作室”网站，即可浏览所有工作室的内容，若进入某一个具体的“名师工作室”，则仅浏览与本工作室相关的内容。
（一）一级页面（首页）栏目
导航：首页、理论引领、案例欣赏、名师课堂、活动掠影、在线研讨、走进工作室
主要内容：
（二）二级页面栏目
1．理论引领：以文本的形式，从专家的视角，针对当前教育教学中的重点和热点的理解、分析和解读以及推荐国内外的教育教学经验文章，同时附上简评和推荐理由。从而引导教师正确理解当前教育教学中的理论方法。此栏目分为观点聚焦、名师视野两个主题。
2．名师课堂：以视频或文稿的形式呈现名师的课堂教学艺术和提高普通教师专业水平的经典讲座。内容可以包括教学设计、说课内容、教学反思和对自己执教课文的文本解读，以及名师辅导教师专业成长的经典讲座文本和相关的课件。这一栏目的内容侧重于名师对普通教师教学的引领和示范。
3．课例赏析：以文本和视频的形式呈现普通教师的课堂实录。文本的内容可以包括本课的教学设计、说课内容、教学反思和对自己执教课文的文本解读和相关的课件，工作室名师对课堂教学进行点评和分析。这一栏目的内容侧重于名师对普通教师教学的指导和帮助，帮助教师努力提高教育教学能力。此栏目主题为名师评课。
4．活动掠影：以图片的形式展现工作室组织各项活动的照片或某一活动的系列照片，以展现工作室丰富多彩的活动场景。
5．名师研修：以工作室学员和全市教师进行互动研讨活动等为主要内容。包括课堂砥砺、精思细读、话题讨论等主题。
课堂砥砺：呈现学员通过同课异构（几人同上一课）、合作教学（两人合作完成一篇课文的教学）、远程协作等形式的磨课经历，形成的逐步走向完善的教学设计或教学实录以及名师的点评。作为亮点，精心策划、组织并拍摄，以视频呈现形式为主。
精思细读：以文本形式呈现工作室学员参与或者推荐阅读专著的读书笔记或读书心得。
话题讨论（博客群组）：工作室学员分别围绕某一主题创设话题，并组织教师围绕这一主题，开展课堂教学实践、理论思考、观点碰撞等系列活动，话题创设者需要进行阶段性总结。本栏目以文本形式为主，按时间先后进行体现和记录研讨过程。讨论内容需通过话题创设者审核方能发布。
在线交流（博客群组）：由工作室成员对教师在教育教学过程中所遇到的困惑和提出的问题以及当前教育教学的热点问题组织教师进行实践探讨、互动交流。
6．走近工作室: 以文本、图片、视频等形式全面介绍工作室的情况。内容包括工作室建设宗旨、名师的个人基本情况、主要著作及其主要观点、工作室成员的个人展示空间（博客）等。
三、“名师工作室”网站资源建设
“名师工作室”资源建设将以课程改革为背景，以提高教师专业能力为目标，紧密结合教育教学实际需要，强化个性化教案设计、教学反思记录、教学个案分析、教学课件建设、教师成长专题讲座建设等方面内容。
“名师工作室”资源建设的市教委的直接领导下，充分发挥市教科院、市继教中心、市技装中心和各区县教师培训机构和教研机构以及工作室成员所在单位的资源优优势，积极组织开发或提供以原创和无版权问题的精品研修资源。不断更新网站内容，提高质量，发挥辐射作用，使之成为工作室的一个动态工作站、成果辐射源和资源生成地。